Découvrez 𝟑𝟐 fiches réalisées en lien avec les thématiques des programmes scolaires de Lettre : de la sixième à la troisième, pour la seconde générale et de la seconde à la terminale BAC pro et le CAP.
Introduire la littérature et la culture calédonienne dans l’enseignement du français présente de multiples avantages. Cette intégration de la littérature locale permet aux élèves de s’éveiller à la culture de leur pays, d’intégrer les grands noms de son milieu artistique et de s’impliquer dans l’étude d’ouvrages auxquels ils puissent s’identifier. Elle permet également de faire connaître les ouvrages locaux aux futures générations, et ainsi de faire vivre le milieu littéraire néo-calédonien. Pour les professeurs, l’accès à des ouvrages locaux représente un enjeu crucial : l’ancrage de l’enseignement dans un contexte local (histoire, géographie, particularité du ou des parler(s) local(aux)…), mais aussi un intérêt accru des élèves pour des œuvres qui leur « parlent ». (source : https://maisondulivre.nc/)
La maison du livre de la Nouvelle-Calédonie a répertorié sur son site internet plus d’une trentaine de fiches pédagogiques réalisées par le vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie, le gouvernement de la Nouvelle-Calédonie, la province Nord ainsi que l’association Écrire en Océanie.
Cliquer sur l’image ci-dessous pour y accéder :
Association Présence Kanak - Maxha 
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